大學(xué)生為什么不愿意去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)呢?
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- 2009/11/18 14:48:58
不是說大學(xué)生就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難嗎?桐廬萬強(qiáng)農(nóng)莊愿意將自己的農(nóng)莊設(shè)施拿出來,提供給大學(xué)生們做創(chuàng)業(yè)平臺。本報(bào)幫忙招呼,還帶大學(xué)生去實(shí)地考察現(xiàn)場交流。結(jié)果呢?沒回音,更不用說著落了。“平臺”白搭了一回,農(nóng)莊只好準(zhǔn)備去試試招聘了。
在杭州的純農(nóng)村,農(nóng)莊總有中上游的水平和條件,可為啥農(nóng)莊和報(bào)紙的誠心與努力,還是被大學(xué)生冷落呢?
按經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平的說法,大學(xué)生之所以嚴(yán)重過剩,是因?yàn)橹圃鞓I(yè)所決定的。制造業(yè)不需要設(shè)計(jì)、訂單、營銷人才,只要大量的工人。但這一回,農(nóng)莊卻是給搞接待、做網(wǎng)站、拉客源進(jìn)來、銷農(nóng)產(chǎn)品出去的人才提供創(chuàng)業(yè)平臺的,按說很“對口”的,怎么也不靈呢?
大學(xué)畢業(yè)生,無非分城鎮(zhèn)和農(nóng)村兩種,其就業(yè)的取向,絕大多數(shù)卻是指向城市的?梢哉f,幾十年來,農(nóng)村大學(xué)生扎根城市,從人才和財(cái)富兩方面,都起著巨大的空間搬移作用,是城市更新、擴(kuò)張的重要推動(dòng)力,功莫大焉。但這種供需兩旺的局面近年來之所以發(fā)生改觀,一方面是由于大學(xué)生的供給源源不斷,且由于大學(xué)擴(kuò)招而顯得愈發(fā)迅猛,“產(chǎn)能過!;另一方面,城市房價(jià)的一路上揚(yáng),也給眾多大學(xué)生在城市立業(yè)成家,豎起了更高的門檻。也就是說,城市的“胃”,再也無法“消化”這些生源了。于是,散落在廣闊天地的農(nóng)村企業(yè),似乎有了贏得大學(xué)生“插隊(duì)落戶”就業(yè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)。此前的動(dòng)向,則是大學(xué)生當(dāng)村官。據(jù)有限的了解,據(jù)說工作比較清閑。發(fā)展方向,是升級到鎮(zhèn)政府,如果通過考核的,那就是公務(wù)員了。
當(dāng)村官,畢竟人數(shù)有限的,遠(yuǎn)不如中小型企業(yè)的消化吸收能力強(qiáng)。但對于大學(xué)生來說,哪怕是農(nóng)村來的,也未必了解農(nóng)村狀況,并由此產(chǎn)生濃厚的興趣,萌發(fā)出在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的渴望。不要說學(xué)生們的個(gè)人意愿了,做家長的,還不是指望子女“跳龍門”的嗎?且不說新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)展如何,大學(xué)生們畢竟對城市生活更有一種精神上的認(rèn)同和投契。這樣的“地段”因素,使得大學(xué)生們產(chǎn)生類似過去上海人“寧要浦西一張床,不要浦東一間房”的心態(tài),混得差點(diǎn)最好也在城里混的想法與做法,就顯得不足為怪了。最典型的,當(dāng)數(shù)深圳。當(dāng)?shù)赝姓f,深圳是年輕人的天堂,同時(shí)像賓館大堂那樣,服務(wù)員只挑年輕的,一茬茬地?fù)Q,如今官方宣布的“剩女”,就達(dá)20萬之眾,高房價(jià)使得要想扎根定居,可能性越來越小了。
現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷與大學(xué)生就業(yè)期望的錯(cuò)位與沖突之外,還有個(gè)重要問題,那就是培養(yǎng)大學(xué)生所費(fèi)不菲,按照原先通常的想法,畢業(yè)就業(yè),就意味著逐步收回成本而不是繼續(xù)投入甚至追加更大的投資,除非到了成家的時(shí)候。如果是這樣,僅靠政府的項(xiàng)目支持,在資金上,肯定是捉襟見肘的,創(chuàng)業(yè)成功的可能性很小。我想說的意思,創(chuàng)業(yè)資金如果能解決,剩下的,就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與意志能力的歷練了。這兩塊是許多大學(xué)生的弱項(xiàng),根子可能是家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)果。就像這次去農(nóng)莊的大學(xué)生無法提出有針對性、有質(zhì)量、可供操作的建議一樣。他們所表現(xiàn)出來的,實(shí)質(zhì)上是對企業(yè)、對農(nóng)村的一種陌生。這種很難馬上進(jìn)入角色的通病,其實(shí)意味著我們的教育有必要在中小學(xué)時(shí)期就開始培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查的本領(lǐng),從而有較好的應(yīng)變能力,一旦學(xué)成,能在社會(huì)大環(huán)境找到自己的位置,合情合理地設(shè)計(jì)出人生的奮斗途徑。
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